Grupo Fernanda da Silva 5 NA e 6 NA

ATIVIDADE DE SERIAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO

ANDREA DE PAULA BATISTA 6ºNA RA 4422875205

FERNANDA DA SILVA 5ºNA RA 5645929559

O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

O que é o sistema de numeração decimal?

É a linguagem matemática estruturada que usamos no dia-a-dia,estruturada, organizada e formalizada

para formar posições, medidas,espaço, formas e relações.

O que é material dourado e para que serve?

É pedagogicamente um material estruturado em base 10 e composto por cubinhos,placas e cubos grandes e é feito de madeira e eva .E serve para trabalhar centena,dezena e unidade e o lado sensorial.

Quais são as idéias de Maria Montessori em relação ao material Dourado?

Quando ela criou o material dourado imaginou como uma forma geométrica os números e era voltado para crianças com deficiência mental.

Como você aprendeu dezena,centena e unidade?

Minha professora passava na lousa três colunas com dezena , centena e unidade e ia falando se eu colocar um número na primeira casinha é a gente respondia dezena e assim por diante.

Descreva sua aula para ensinar dezena para crianças de 6 anos no 1º ano do ensino fundamental.

Entraria na classe e falaria sobre o assunto (dezena).Perguntaria quem já ouviu falar sobre aquele assunto.Formaria uma roda de conversa, para saber o que cada um conhece sobre o que é dezena.

Depois sugeria alguns jogos matemáticos para que os alunos tivessem maior contato com as dezenas e mais informação devido a curiosidade que iria despertar através do jogo. 

LIVRO INFANTIL PARA TRABALHAR MATEMÁTICA

Livro - De Olho no Futuro: Matemática - Educação Infantil 2

Estimula o desenvolvimento do raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas. Os alunos aprenderão a diferenciar e nomear cores e a estabelecer relações de tempo, dimensão, capacidade e massa. As noções geométricas serão apreendidas durante atividades lúdicas.

O conteúdo deste volume, destinado a crianças de cinco anos, abrange os números de 1 a 10, as idéias de juntar e acrescentar e de tirar e completar.

FERNANDA DA SILVA 5ºNA RA 5645929559

Livro - Coleção Folha Verde: Matemática - 5 Anos - Educação Infantil

Cada vez mais, a Educação Infantil vem adaptando-se às mudanças que cercam o novo tempo. Cada volume da coleção Folha Verde envolve adjetivos que aproximam o aluno do mundo da sala de aula de forma lúdica, funcional e significativa.
Através de temas e ilustrações agradáveis a coleção incentiva as crianças a construir seus saberes gradativamente. A utilização desta coleção desde o início da Educação Infantil enfatiza a participação ativa e crescente do conhecimento das crianças, além, de estimular à preservação da natureza viva que nos da vida.

ANDREA DE PAULA BATISTA 6ºNA RA 4422875205

Atividade P2   -   Individual

1 - Invente um problema que possa ser resolvido com a operação 20x12=240.

Em uma festa foram convidadas 20 crianças cada criança comeu 12 brigadeiro.Quantos brigadeiros tinha na festa.

20 x 12= 240

    

2 - Invente outro problema com os seguintes dados: 20 bolas / 12 reais.

Fui em uma loja comprar 20 bolas e eu tinha 12 reais. Quanto custou cada bola?

12 : 20= 0.60

    3 - Leia o problema e verifique quais poderiam ser as perguntas para estes problemas.

a) Em uma caixa contém 10 bombons.
Problema sem solução.

b) Sandra pagou R$ 24,00 reais por 4 pacotes de meias.
24 : 4 = 6

c) Em um auditório há 10 fileiras com 10 poltronas em cada fileira.

10 x 10 = 100b) Sandra pagou R$ 24,00 reais por 4 pacotes de meias.

FERNANDA DA SILVA = RA 5645929559  5ºNA

ENIGMA MATEMÁTICO

Para comprar um certo modelo de carro, Ana visitou quatro lojas de automóveis e encontrou esses preços:

Loja A	Loja B	Loja C	Loja D
13 500 reais	13 330 reais	13 750 reais	13 990 reais

a) Em qual dessas lojas o preço é menor?

b) Quanto a Loja D cobra a mais pelo carro que a Loja A?

c) Qual a diferença de preços entre a Loja C e a Loja B?

d)Você acha importante que as pessoas façam pesquisa de preços antes de adquirir algum produto? Por quê?

                                ATIVIDADE INDIVIDUAL P2  Andrea de Paula Batista  RA 4422875205

1 - Invente um problema que possa ser resolvido com a operação 20x12=240.

COMPREI 20 PACOTES DE REFRIGERANTE COM 12 LATAS CADA UM QUANTAS LATAS EU TENHO NO TOTAL?

20X12=240

R-TENHO 240 LATAS DE REFRIGERANTE

2 - Invente outro problema com os seguintes dados: 20 bolas / 12 reais.

TENHO 20 BOLAS VERMELHAS PAGUEI 12,00 REAIS QUANTO CUSTOU CADA UMA?

12:20=0,60

R-CADA UMA CUSTOU 0,60.

   3 - Leia o problema e verifique quais poderiam ser as perguntas para estes problemas.

a) Em uma caixa contém 10 bombons.

SEM INFORMAÇÃO PARA PERGUNTA.

b) Sandra pagou R$ 24,00 reais por 4 pacotes de meias.

QUANTO CUSTOU CADA PACOTE?

24:4=6,00

c) Em um auditório há 10 fileiras com 10 poltronas em cada fileira.

QUANTAS POLTRONAS TEM NO AUDITÓRIO?

10X10=100

R-TEM 100 POLTRONAS NO AUDITÓRIO.

PROBLEMA HEURÍSTICO   ( P2)

a) Sete pessoas estão em um grupo. Se cada uma delas trocar um aperto de mão com todos os

demais, quantos apertos de mão teremos ao todo?

(Que estratégias poderíamos desenvolver para resolver este problema?)

b) De todos os retângulos, cujos lados são expressos por números inteiros de centímetros, que

possuem perímetro de 20 cm, qual o que possui maior área.

c) Ana passou uma tarde divertida, em casa da tia Rita, a jogar dominó. Quando tia Rita estava

com as peças guardadas na caixa, Ana perguntou:

 _ Tia, quantas peças tem o jogo?

Não vai querer que eu desarrume tudo. Tenta descobrir... Você sabe que cada peça tem

duas partes, numeradas de 0 a 6, podendo existir quantidades diferentes ou iguais de pontos em

cada uma.

A inteligente Ana armou um esquema prático e descobriu a quantidade de peças. Quantas peças

tem o jogo de dominó?

Incluiríamos também entre problemas desencadeadores os problemas do tipo “quebra-cabeças”

pois eles têm a capacidade de envolver e desafiar a maioria dos alunos.